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松花中学高二男生坠楼身亡始末曾因作弊被老师要求检讨

发布时间:2020-12-28 12:38:25 阅读: 来源:拉床厂家

­  这是8个月以来,一个城市发生的第4起中学生坠亡事件。我们记录的是其中的一起。为保护受访者隐私,文中人物为化名,地点也使用了化名。

­  每当年轻的生命逝去,我们总会格外悲伤。就像说好要到来的春天,永远停在冬天的滞闷与压抑里。世界因此失去一种可能,母亲因此失去一个世界。

­  我们想纪念这个曾经鲜活的少年,却不想止步于纪念。我们不想撕裂伤口,却不得不一点点搜寻事实的拼图。孩子主动放弃了生命,放弃好玩的游戏、可爱的朋友、梦想和家,究竟是因为什么。在他迈出悲剧性的那一步之前,是不是曾向我们发出求救的信号,我们却没接收到。

­  在一个孩子成长的过程中,学习成绩很重要,遵守纪律也很重要,然而这些都不会比感受青春重要,不会比健全健康的人格重要,更不会比生命重要。我们必须赋予教育者适当的批评惩戒权,我们也必须提醒孩子身边所有的成年人,每个孩子都是独特的个体,拥有不一样的生命底色和精神底线,不管是教他们,还是罚他们,都要慎之又慎。

­  愿逝者安息,愿家人平静。

­  坐电梯40秒到11楼,步行19级台阶到天台,翻过1米多高的天台围墙,李华16岁的生命停止了前行。

­  2018年12月2日晚上,东部某省松华市警方接到报案称,某小区发生坠楼事件。3日零时1分前后,辖区派出所赶到现场,确认事情发生在报案前约10分钟。根据警方调查结果,坠亡者系自杀。

­  又过了8小时,他的身份才被父母确认。

­  这是8个月以来,松华市发生的第4起中学生坠亡事件。

­  那天晚上11时左右,与往常一样,松华中学高二男生李华和父母互道晚安,进入各自的房间休息。父亲李长青对中国青年报·中青在线记者回忆,睡下之后,他和妻子没听到孩子从屋里出来。直到第二天早上,他们才发现孩子不在房间。

­  距事发大约9小时以前,周日下午,李华在班级的阶段性英语测试中,抄了同学的答案。班主任老师发现后批评了他,并要求他在第二天早自习后向全班同学检讨。

­  根据气象记录,那天天气不太好,多云、降温、有雾霾。李长青表示,孩子从学校回到家以后,“状态没有任何异样”。

­  他的性格非常阳光

­  “他的性格非常阳光。”李长青对记者回忆,李华经常被同学、朋友称为“暖男”。李华的初中班主任告诉记者,听到噩耗后第一反应是:“怎么会是这个孩子?”

­  从照片来看,这个少年戴眼镜、身材瘦高。他的父母都表示,儿子对电子产品和最新的科学技术感兴趣。他爱买运动鞋,喜欢的新鞋会连着穿,每天自己擦洗。

­  12月2日下午,李长青接到李华班主任姜老师的电话,说李华“犯了点错”,请他去学校一趟。这是李华上高中以来第一次被请家长。李长青和妻子傅红有些紧张。

­  李长青记得,到学校后,班主任曾对他说“是小错”,他不放心,去教室查看,看见李华在写作业,“比较正常”。

­  姜老师是在高二分科后开始担任李华所在班级的班主任,刚4个月。他到班上把李华叫到教师办公室。李华一进门,看见父亲,就说自己“做错了事情”。

­  李长青对记者表示,随着孩子长大,他很少再训斥孩子,尤其是在公众场合。他记得当时在教师办公室告诉李华,学习是自己的事情,重要的是过程。李华回答说“知道,就是考试时间紧张,大家都这么做,我也就做了”。

­  松华中学是松华市最好的中学之一。除了期中、期末考试外,学生还要面临月考和各学科的阶段性测验。一名已经毕业的松华中学学生告诉记者,阶段性测验往往监考不严,不作弊“全凭自觉”。

­  松华中学一位分管校长告诉中国青年报·中青在线记者,松华中学相对宽松,学习压力在全省中较小,也是省内极少数在高一高二阶段不上晚自习的学校。

­  一名学生向记者表示,学校执行校规并不严厉,对恋爱等情况有时“睁只眼闭只眼”,但考试作弊是“高压线”,老师曾强调,一旦发现会交给学校处理。

­  松华中学高一、高二的普通班周日下午需到校2小时。校长陆志远称,学生是“自愿到校”的。12月2日周日下午,学生参加的是“反馈练习”“学习检测”,且该年级多数班级都参加了这个“小练习”。

­  该省教育厅曾于2017年10月出台“切实减轻中小学生课业负担的意见”,“严禁组织学生在节假日(含双休日和寒暑假)集体上课,或以补差、提优等形式变相组织集体上课。高三年级学生根据国家规定,周六可在校答疑辅导,但不得收取任何费用。”

­  松华市教育局曾在事发后向媒体表示,老师针对学生抄袭练习答案的行为,在家长在场的情况下,要求学生写检查做检讨,是一种正常的教育手段,当事教师的教育行为没有违反上级相关规定,更没有违反国家法律的禁止性规定。

­  12月2日下午,在教师办公室,李长青让李华向班主任道歉,他记得班主任对李华说:“你怎么敢(作弊)……别跟我道歉,写检查,明天早自习后全班检讨。”李长青回忆,当时李华一直低着头,双眼眯着。

­  “这个惩罚可能不太合适。”李长青当时觉得。这位父亲在当地另一所中学担任语文老师,称自己很少会用这种方式处罚学生。“可能老师就是吓吓学生。”他想,之后再单独跟老师沟通,“当面提出(不妥)可能会影响老师的威信和批评教育的效果。”

­  李长青当时计划,回到家里,在熟悉的环境和孩子再聊一聊,如果孩子意见很大,还可以和老师说。

­  从教师办公室出来后,李华回到教室收拾书包,李长青没有跟去,“想给孩子一点空间”。回家路上,他试图寻找孩子的踪影,但没有看见。到家后,他发现李华先到了,在房间看书。

­  “本想和他谈谈这事,但他状态没有任何异样。”李长青回忆,孩子以前闹情绪的时候,总会把自己关在房间里,不吃饭,也不准父母进去。

­  吃过晚饭后,李长青试图聊起这件事,李华只说“我写作业去了,讲这个烦不烦”。李长青觉得,孩子可能不想父母再过问,便决定“冷处理,让他自己面对”。这位父亲称,自己做好了打算,如果孩子第二天早上拒绝当堂检讨,他就再去学校一趟。

­  那天,李华吃完饭后就回屋写作业了,照例让母亲辅导了半小时英语。洗漱完、收拾好书包就睡觉了。时间也和往常一样,11点。傅红还说,第二天要做年糕给李华吃。

­  “都完成了吗?”李长青记得睡觉之前他问儿子。

­  “完成了。”李华回答。

­  “检讨呢?”李长青追问。

­  “是多么高规格的事情吗?”根据他父亲的回忆,李华反问了一句,便回房间了。

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